Il romanzo di formazione nel Novecento
Il corso ripercorre le tappe e l’evoluzione del romanzo di formazione in Italia dai primi decenni agli anni Cinquanta del Novecento, verificando, attraverso i casi esemplari di quattro autori (Federigo Tozzi, Elio Vittorini, Alberto Moravia, Elsa Morante), i diversi modi in cui la storia della maturazione e dell’ingresso nel mondo di un giovane è assunta come simbolo della modernità in alcuni momenti di svolta della storia italiana.
In particolare, verranno trattati i seguenti argomenti:
1) questioni di periodizzazione e di inquadramento storico-ideologico del Bildungsroman europeo dall’Ottocento alle trasformazioni di inizio Novecento;
2) problemi di definizione del genere e sue definizioni nel dibattito critico contemporaneo;
3) le poetiche e le tecniche con cui alcuni scrittori e scrittrici, in diversi momenti della storia culturale italiana, hanno affrontato il problema della rappresentazione del personaggio giovane e del suo rapporto sia con il contesto storico-politico sia con la tradizione del Bildungsroman.
Il corso ripercorre le tappe e l’evoluzione del romanzo di formazione in Italia dai primi decenni agli anni Cinquanta del Novecento, verificando, attraverso i casi esemplari di quattro autori (Federigo Tozzi, Elio Vittorini, Alberto Moravia, Elsa Morante), i diversi modi in cui la storia della maturazione e dell’ingresso nel mondo di un giovane è assunta come simbolo della modernità in alcuni momenti di svolta della storia italiana.
In particolare, verranno trattati i seguenti argomenti:
1) questioni di periodizzazione e di inquadramento storico-ideologico del Bildungsroman europeo dall’Ottocento alle trasformazioni di inizio Novecento;
2) problemi di definizione del genere e sue definizioni nel dibattito critico contemporaneo;
3) le poetiche e le tecniche con cui alcuni scrittori e scrittrici, in diversi momenti della storia culturale italiana, hanno affrontato il problema della rappresentazione del personaggio giovane e del suo rapporto sia con il contesto storico-politico sia con la tradizione del Bildungsroman.
- Teacher: Beatrice Manetti