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    Annunci 讨论区
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    Testo del laboratorio 文件
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    Testo annotato "Giardino dei ciliegi" 文件

• Introduzione al corso
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    Media file per progetto 文件夹
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    Slide introduzione al corso 文件
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    Test in itinere 1: ambiente interattivo in Processing 作业

• Acustica, percezione e digitalizzazione del suono
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    Registrazione video Lezione V 网页地址
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    Registrazione video Lezione VI 网页地址
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    Media utilizzati nelle lezioni 文件夹
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    Slide Cenni di Acustica 文件
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    Slide Percezione uditiva 文件
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    Slide Audio digitale 文件
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    Test in itinere 2: acustica, percezione, digitalizzazione del suono 作业

• Compressione del suono, formati audio e MIDI
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    Registrazione video Lezione I 网页地址
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    Slide Formati e supporti per l'audio digitale 文件
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    Suoni per esercitazione 文件夹
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    Registrazione video Lezione II 网页地址
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    Registrazione video Lezione III 网页地址
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    Registrazione video Lezione IV 网页地址
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    Slide Compressione Audio 文件
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    Registrazione video lezione MIDI I 网页地址
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    Registrazione video lezione MIDI II 网页地址
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    Slide MIDI 文件
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    Test in itinere n.3: Compressione audio e MIDI 作业

• Immagini: luce, percezione e digitalizzazione
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    Registrazione video lezione I 网页地址
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    Registrazione video lezione II 网页地址
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    Registrazione video lezione III 网页地址
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    Immagini per esercizi su GIMP 文件夹
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    Registrazione video lezione 6 dicembre 2021 网页地址
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    Registrazione video lezione 7 dicembre 2021 网页地址
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    Registrazione video lezione 13 dicembre 2021 网页地址
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    Test in itinere n. 4 作业

• Filtri, formati e compressione delle immagini
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    Registrazione video della lezione del 20 dicembre 2021 网页地址
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    Registrazione video lezione del 21 dicembre 2021 网页地址
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    Registrazione video lezione del 22 dicembre 2021 网页地址
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    Test in itinere n.5 作业

• Programmazione in Processing
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    Registrazione video lezione 11 gennaio 2022 网页地址
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    Registrazione video 10 gennaio 2022 网页地址
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    Registrazione video lezione 18 gennaio 2022 网页地址
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    File video per esercitazione 文件
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    Registrazione video lezione 19 gennaio 2022 网页地址
  • 

    Test in itinere n.6 作业
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    Recupero test in itinere 作业